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羅嗣海 全國(guó)人大代表、南昌大學(xué)黨委書記

2018年2月，教育部啟動(dòng)部省合建工作，對(duì)尚無(wú)直屬高校的中西部13個(gè)省區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，采取部省合建模式，各支持1所地方高校發(fā)展。8年來(lái)，14所合建高校作為中西部地方高校的“排頭兵”，辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、支撐地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)方面，發(fā)揮了重要作用，充分說(shuō)明部省合建作為優(yōu)化高等教育布局、深化教育改革的關(guān)鍵一招，對(duì)于增強(qiáng)中西部地方高校辦學(xué)實(shí)力、推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)具有重要意義。

中西部高等教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，其發(fā)展水平直接影響教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的成色，14所部省合建高校與地方發(fā)展密不可分，但與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求和人民群眾期盼相對(duì)照，與高水平研究型大學(xué)相比，部省合建高校還有不少短板弱項(xiàng)：學(xué)科建設(shè)山多峰少、優(yōu)質(zhì)資源相對(duì)匱乏、人才引育能力較弱、科技創(chuàng)新實(shí)力還有差距，總體呈現(xiàn)“大而不強(qiáng)”態(tài)勢(shì)，需在“十五五”時(shí)期加快發(fā)展步伐。

《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》部署優(yōu)化高等教育布局任務(wù)，明確提出“支持部省合建高校加快發(fā)展”。對(duì)此，我思考了幾方面建議：

一是提升發(fā)展平臺(tái)，未來(lái)漸進(jìn)式安排若干合建高校進(jìn)入教育部直屬高校序列，并將合建高校明確為一種單獨(dú)的高校類型。

二是加強(qiáng)學(xué)科扶持，在新一輪國(guó)家“雙一流”遴選中，將合建高校作為擴(kuò)容重要增長(zhǎng)點(diǎn)。

三是強(qiáng)化資源支持，加大中央財(cái)政、科研平臺(tái)、人才計(jì)劃、博士招生指標(biāo)等方面政策供給。

四是優(yōu)化幫扶機(jī)制，改革按學(xué)科結(jié)對(duì)幫扶模式，參照對(duì)西部高校全面支持模式，進(jìn)一步充實(shí)和調(diào)整部省合建對(duì)口幫扶高校范圍。

（科技日?qǐng)?bào)記者魏依晨 整理）