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近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳公布“人工智能+教育”試點(diǎn)名單，阿拉善高新區(qū)第一小學(xué)憑借“未來(lái)教師”申報(bào)項(xiàng)目成功躋身內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)校試點(diǎn)行列。這一成果并非個(gè)例，如今在阿拉善高新區(qū)，從小學(xué)到幼兒園，“人工智能+教育”的創(chuàng)新實(shí)踐已多點(diǎn)開(kāi)花、全域推進(jìn)，以技術(shù)賦能教育變革，推動(dòng)園區(qū)整體教育質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

在阿拉善高新區(qū)第一小學(xué)模型創(chuàng)建社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，微機(jī)室內(nèi)秩序井然。同學(xué)們端坐電腦前，專(zhuān)注地操作鼠標(biāo)與鍵盤(pán)，在屏幕上認(rèn)真編輯、搭建數(shù)字模型。大家神情專(zhuān)注、互相交流，在指尖的操作中感受科技魅力，在創(chuàng)意實(shí)踐中提升動(dòng)手與創(chuàng)新能力。

阿拉善高新區(qū)第一小學(xué)五年級(jí)二班一學(xué)生說(shuō)：“參加社團(tuán)模型創(chuàng)建，我從只會(huì)簡(jiǎn)單操作，到能和小伙伴一起設(shè)計(jì)、搭建、調(diào)試自己的AI模型。每完成一步都特別有成就感，原來(lái)我們小學(xué)生也能做科技小創(chuàng)作?！?/p>

阿拉善高新區(qū)第一小學(xué)信息科技老師王晶說(shuō)：“AI技術(shù)走進(jìn)課堂后，教學(xué)更高效、更有趣了。它能幫我們精準(zhǔn)關(guān)注每個(gè)孩子，讓活動(dòng)更貼合孩子發(fā)展。下一步我們會(huì)把AI更好地融入日常教學(xué)中，用智能工具提升教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都在智慧環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)?！?/p>

作為阿拉善高新區(qū)AI教育的標(biāo)桿，阿拉善高新區(qū)第一小學(xué)始終聚焦智能時(shí)代教育發(fā)展需求，將教師人工智能應(yīng)用素養(yǎng)培育作為核心抓手。學(xué)校常態(tài)化組織AI教學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)、跨學(xué)科教研實(shí)踐等活動(dòng)，搭建技術(shù)與教學(xué)深度融合的實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)教師主動(dòng)探索人工智能賦能課堂的新路徑。

阿拉善高新區(qū)第一小學(xué)副校長(zhǎng)石峰說(shuō)：“我們學(xué)校將以此次試點(diǎn)打造為契機(jī)，進(jìn)一步完善智慧教學(xué)環(huán)境、升級(jí)AI課堂應(yīng)用、強(qiáng)化教師數(shù)字素養(yǎng)、打造校本特色課程，推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)深度融合，以技術(shù)賦能課堂、以創(chuàng)新提升質(zhì)量，打造可復(fù)制、可推廣的‘人工智能＋教育’樣板，助力學(xué)生全面發(fā)展、面向未來(lái)成長(zhǎng)。”

在阿拉善高新區(qū)第三幼兒園，幼兒教師陳莎莎正在智慧錄播教室開(kāi)展常態(tài)化教學(xué)與教研活動(dòng)，借助高清錄播設(shè)備記錄教學(xué)過(guò)程、開(kāi)展行為分析與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)評(píng)估。據(jù)了解，阿拉善高新區(qū)第三幼兒園精心打造的智慧錄播教室將現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒一日生活、游戲活動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐深度融合，錄播教室內(nèi)配備高清攝像系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)音頻設(shè)備及智能錄制終端，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)活動(dòng)、游戲互動(dòng)、特色課程的全場(chǎng)景高清記錄。

陳莎莎說(shuō)：“在實(shí)際應(yīng)用中，通過(guò)錄制常態(tài)化教學(xué)活動(dòng)，為教師提供園本教研基礎(chǔ)素材，進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘與分析，讓我們的教育行為變得‘可聚焦、可觀察、可分析’，形成教師個(gè)性化數(shù)字畫(huà)像，提升了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力，為教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃提供了極大的幫助?！?/p>

在阿拉善高新區(qū)第三幼兒園，人工智能已融入幼兒一日生活的方方面面。作為阿拉善盟率先完成智慧校園轉(zhuǎn)型升級(jí)的幼兒園，這里構(gòu)建了智慧生活、運(yùn)動(dòng)、閱讀、探究四大空間，通過(guò)智能手環(huán)、AI 觀察系統(tǒng)、智慧伴讀桌等設(shè)備，為師幼打造數(shù)字化成長(zhǎng)環(huán)境。

阿拉善高新區(qū)第三幼兒園大三班一幼兒說(shuō)：“我最喜歡我們的幼兒園了！這里有機(jī)器人每天陪我一起玩、一起學(xué)，還有好多有趣的教室，每天都開(kāi)開(kāi)心心的，我太愛(ài)來(lái)幼兒園啦！”

阿拉善高新區(qū)第三幼兒園保教副園長(zhǎng)楊麗娟說(shuō)：“通過(guò)人工智能系統(tǒng)，我們能實(shí)時(shí)采集幼兒的健康數(shù)據(jù)、游戲行為，生成個(gè)性化成長(zhǎng)畫(huà)像，讓教育指導(dǎo)更精準(zhǔn)。比如孩子的飲水量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、閱讀偏好等數(shù)據(jù)都會(huì)自動(dòng)記錄，每周生成的成長(zhǎng)報(bào)告讓家長(zhǎng)也能清晰了解孩子的發(fā)展情況。下一步，我們第三幼兒園將以數(shù)字技術(shù)為引擎，以幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，持續(xù)探索教育新生態(tài)的無(wú)限可能，為園區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量?！?/p>

如今，阿拉善高新區(qū)已形成“試點(diǎn)引領(lǐng)、全域覆蓋、特色發(fā)展”的AI教育推進(jìn)格局。各校園紛紛結(jié)合辦學(xué)特色，探索多樣化的“人工智能+教育”模式。小學(xué)階段聚焦學(xué)科融合與教師素養(yǎng)提升，幼兒園側(cè)重智慧保育與科創(chuàng)啟蒙，通過(guò)跨校教研、資源共享等機(jī)制，讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源惠及每一位師生。這種全域推進(jìn)的發(fā)展模式，不僅讓阿拉善高新區(qū)第一小學(xué)這樣的試點(diǎn)學(xué)校脫穎而出，更帶動(dòng)了園區(qū)教育整體提質(zhì)增效，縮小了校際差距，為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。