近日,廣東省教育廳正式公布2025年廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單。深圳大學(xué)高等研究院聯(lián)合數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院申報(bào)的《四基協(xié)同?四維賦能:交叉融合驅(qū)動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)》成果,獲高等教育(本科類)特等獎(jiǎng)。這一省級(jí)頂尖榮譽(yù)標(biāo)志著深圳大學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)領(lǐng)域的探索與實(shí)踐已走在廣東省前列。

該成果由中國(guó)工程院院士李清泉領(lǐng)銜,面向國(guó)家戰(zhàn)略與科技前沿對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)軍人才的迫切需求,針對(duì)傳統(tǒng)培養(yǎng)模式中存在的“學(xué)科壁壘森嚴(yán)、創(chuàng)新實(shí)踐不足、成長(zhǎng)支撐薄弱”等核心問(wèn)題,經(jīng)過(guò)十年探索,構(gòu)建了一套以“四基協(xié)同”為素質(zhì)內(nèi)核、“四維賦能”為機(jī)制保障的交叉融合培養(yǎng)體系。
據(jù)悉,該成果的核心創(chuàng)新體現(xiàn)于三大突破:課程體系創(chuàng)新,打破了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等傳統(tǒng)專業(yè)壁壘,首創(chuàng)“寬厚基礎(chǔ)—模塊交叉—專業(yè)精進(jìn)”的三段式大理科課程體系,幫助學(xué)生構(gòu)建扎實(shí)且融通的知識(shí)結(jié)構(gòu);培養(yǎng)模式創(chuàng)新,全面推行以學(xué)生為主導(dǎo)的階梯式、開(kāi)放式培養(yǎng),全程采用項(xiàng)目制學(xué)習(xí)與多學(xué)科導(dǎo)師制,引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)科研項(xiàng)目中經(jīng)歷“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)—自由探索—成果反哺”的完整訓(xùn)練過(guò)程,激活創(chuàng)新潛能;機(jī)制體制創(chuàng)新,通過(guò)實(shí)體化的跨學(xué)科學(xué)院,匯聚了一批具有海外經(jīng)歷的頂尖師資,構(gòu)建了“師資—機(jī)制—平臺(tái)”三位一體的支撐體系,營(yíng)造了“樓下上課、樓上科研”的沉浸式育人環(huán)境。

優(yōu)質(zhì)的培養(yǎng)體系,最終轉(zhuǎn)化為每一位學(xué)子的成長(zhǎng)碩果。數(shù)據(jù)顯示,深圳大學(xué)高等
研究院畢業(yè)生深造率高達(dá)70%,其中近50%進(jìn)入劍橋、牛津等世界排名前50的頂尖學(xué)府繼續(xù)深造。十年來(lái),該學(xué)院學(xué)生累計(jì)在《自然》系列等頂級(jí)期刊發(fā)表論文170余篇,獲得國(guó)際基因遺傳工程機(jī)器大賽(iGEM)金獎(jiǎng)、中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)等高水平獎(jiǎng)項(xiàng)110余項(xiàng)。成果的支撐學(xué)科與課程建設(shè)也同步取得顯著進(jìn)展,深圳大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科入選教育部“101計(jì)劃”,四個(gè)支撐學(xué)科均納入廣東省基礎(chǔ)學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)序列,并已建成3門國(guó)家級(jí)一流本科課程。
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