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隨著我國教育數(shù)字化戰(zhàn)略全面深化，人工智能與教育場景的融合進入深度落地、價值兌現(xiàn)的新階段，教育硬件產(chǎn)業(yè)正向著“效果驅(qū)動”轉(zhuǎn)型。

據(jù)相關(guān)機構(gòu)預(yù)測，2026年中國學(xué)習(xí)平板全渠道市場的銷量將達666.3萬臺，同比增長5.4%。在市場規(guī)模穩(wěn)健增長、AI與教育場景加速融合的背后，行業(yè)正迎來關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期，競爭焦點由硬件配置、功能比拼轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)流程的重構(gòu)以及對學(xué)習(xí)效果的真實提升。

有觀點認為，當(dāng)前教育硬件產(chǎn)品仍存在“重學(xué)輕練”“學(xué)練分離”的現(xiàn)象，孩子看完課程后需要跳出界面，再去尋找對應(yīng)的練習(xí)模塊，學(xué)的數(shù)據(jù)和練的數(shù)據(jù)也無法打通；效果維度上，系統(tǒng)知道孩子學(xué)了什么、練了多少，卻不知道他真正掌握了多少。

面對行業(yè)挑戰(zhàn)，行業(yè)企業(yè)紛紛聚焦全流程閉環(huán)、精準(zhǔn)學(xué)情診斷、效果量化評估發(fā)力。以近日發(fā)布的小猿AI學(xué)習(xí)機T6為例，其搭載了“超級學(xué)練智能體”，以“掌握度模型”為牽引驅(qū)動“診學(xué)練測”的全鏈路閉環(huán)，動態(tài)規(guī)劃個性化學(xué)習(xí)路徑，助推孩子學(xué)習(xí)。

“T6學(xué)習(xí)機的研發(fā)初衷，就是希望讓孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果看得見?！痹沉萍技瘓F小猿市場副總裁張?zhí)m璞表示，T6通過“數(shù)據(jù)層－應(yīng)用層－效果層”三層一體的閉環(huán)智能系統(tǒng)，實現(xiàn)了對學(xué)習(xí)過程的“全鏈重構(gòu)”。

張?zhí)m璞進一步介紹，智能體是以提升學(xué)習(xí)掌握度為目標(biāo)，通過自主采集并深度分析全域?qū)W情數(shù)據(jù)，診斷學(xué)生知識薄弱點，進而推動“診-學(xué)-練－測”這一微循環(huán)持續(xù)運行的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

據(jù)了解，“掌握度模型”目的是對學(xué)生實時的學(xué)情數(shù)據(jù)進行綜合分析處理，動態(tài)生成精準(zhǔn)表征學(xué)習(xí)效果的“掌握度”數(shù)值。業(yè)內(nèi)普遍認為，隨著更多企業(yè)以用戶真實需求為導(dǎo)向，深耕場景化、效果化創(chuàng)新，人工智能將重構(gòu)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，推動教育從“標(biāo)準(zhǔn)化供給”向“個性化服務(wù)”升級，讓技術(shù)真正服務(wù)于學(xué)習(xí)效率與教育質(zhì)量的雙重提升。